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为什么3岁能定80真相在这里!

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3岁定80,现已有了科学依据。假设你的孩子还没超越3岁,好好看看这篇文章吧,或许会改动他终身的命运。


人类的大脑是仅有一个在出世后还具有可塑性的器官,尤其是在三岁前。三岁前,大脑会发育到成熟期的80%左右,这三年里,大脑会建立700-1000个神经联接,但是让大脑建立这些联接的是什么呢?其实是言语。


谁的言语?


孩子父母的言语。


很多人以为三岁前的小孩什么都不明白,所以随意在他们面前说什么都可以,但是这种观念已被证实不正确。


一个正在灵敏发育的大脑,会经过听觉和视觉接收到很多的信息。假设把大脑比如成一个机器,出世后三年家长的言行其实是在创造这个机器的进程。


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(你说的每个词语,都在描写你孩子的大脑)


一个接连多年的研讨也发现,到四岁前,贫穷家庭的孩子听见的单词总数比富裕家庭孩子少3千万,而且他们听见的单词大多数都是负面的、否定的、简略粗俗。


没有出色教育布景的父母,很简略选用一些简略的指令性短句,比如:


不许哭!

不要碰!

坐好!


贫穷的日子给父母带来更多的焦虑和负面心境,他们也很难有心境耐性的给孩子“说话”。


三年往后,贫穷家庭的小孩承遭到的新词语、杂乱的词语会比富裕家庭的小孩少很多,即使它还能在往后的时间里经过教育去学习很多东西,但是它现已成形了——它接受新常识的方法底子现已定型。


所以咱们有句俗话,叫做“三岁定八十”,并非毫无道理。


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美国现在很多研讨孩童发展心理学的专家现已指出,所谓的学前教育时间或许都现已晚了。


教育,从刚出世的那一天就开端了。学校并不是教育的起点,孩子在学校的表现在某种程度上来说,是父母对孩子教育的一种查验。他们的研讨还发现,孩子的数学才干、空间推理才干、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和这三年听到的单词有联络。


所以,当孩子正式进入学校往后,他们的学习才干会有显着差异。你会发现有些孩子并非不努力,但是他们效果即是欠好,他了解一些常识即是比别的孩子慢,等等。


贫富家庭的孩子,差的真的仅仅钱吗?现在你看到了,他们底子不在一个起跑线上。每一天,他们之间的距离就摆开一点。


为了削减平穷家庭孩子与富裕家庭孩子之间学习才干的差异,美国两位经济学家建立了一个公益项目,叫做“3千万个单词行为”。这个项目资助美国贫穷家庭孩子入学前的教育,为了缩短贫穷家庭与有产家庭孩子学习距离。


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(“三千万单词行为”有些参与者的相片)


三岁前的小孩该和他说什么?


或许你现已给你的宝藏供应好的日子了,但那远远不够。你有给他们供应一个出色的“言语”环境,去描写他们的大脑吗?


用下面这个方法,给你的孩子建造出一个聪明的小脑袋吧。这个方法也是“三千万单词行为”经过多年探求总结出来的方法。


你应当对孩子说:


与数字有关的词语:三岁前对孩子说与数字有关的词语,比如1、2、3等纯数字,以及准确说出十、百、千、万等,对他们往后的数学才干有很大帮忙;


与空间有关的词语:准确的向孩子描写巨细、形状、距离、重量等等都有助于帮忙孩子了解两个物体的空间联络。空间感知才干是学习科学、高科技、工程学的根底。


与毅力有关的词语:不论一自个的天资多么聪明,没有恒心与毅力,很或许一事无成。孩子听到越多赞誉他们“毅力”的词语,他将来就越或许刚强面对应战,获得更大的效果。


与自律有关的词语:你总会发现有些小孩能认真听完一堂课,自觉结束工作,而有些则不能。这种自律性会接连他们终身。新研讨标明,一个孩子能不能控制自个的做法和心境,与育婴这个孩子的人的言语有关。


与同理心和道德感有关的工作:假设你赞誉一个孩子的做法,这个孩子就会在这件工作上表现出坚持性;假设你赞誉孩子这自个,他就会逐步成长为一个崇高有道德心的人。


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